Explorando el territorio sociofísico con medios audiovisuales

Tras el análisis visual del paisaje urbano, los alumnos de la asignatura Sistemas de Representación 21/22 continuaron explorando en el segundo semestre el territorio sociofísico de la ciudad de L'Hospitalet a través del lenguaje audiovisual. La clase se dividió en dos grupos, cada uno tutorizado por dos artistas invitados -Claudio Zulian, cineasta, y Miquel Garcia, artista multidisciplinar- y los profesores del curso, Leandro Madrazo, Ángel Martín y Mario Hernández, arquitectos.

Los vídeos producidos por los alumnos se expusieron en una instalación en Plantauno el 9 de junio de 2022. Este evento se incluyó en el festival New European Bauhaus bajo el título  “A-Place: Placing audiovisual narratives”.

Al final del seminario, los dos artistas invitados crearon una producción de vídeo con las grabaciones realizadas por los estudiantes: :

-  “80.189", by Miquel Garcia

- “A journey to L’Hospitalet de Llobregat”, by Claudio Zulian

Cada tutor desarrolló una estrategia creativa propia para percibir el paisaje urbano.

- Grupo Claudio Zulian. La primera actividad de los alumnos consistió en realizar un recorrido por la ciudad con la cámara de vídeo. Se expusieron directamente a un territorio que era nuevo para ellos, dado que la mayoría eran estudiantes extranjeros. Anotaron en un cuaderno sus impresiones sobre el paseo por la ciudad que habían realizado y las relacionaron con sus experiencias anteriores, tomando como ejemplo el poema de Dylan Thomas "Under Milk Wood". Tras hacer su recorrido, entrevistaron a residentes para que les explicasen su experiencia de vivir en la ciudad. La referencia para esta tarea fue el documental "Chronique d'un été", de Jean Rouch y Edgar Morin. Por último, los alumnos trabajaron en equipos para crear un vídeo que transmitiera su propia experiencia de la ciudad, contrastada con la de los habitantes.

- Grupo Miquel García. La primera actividad de los alumnos consistió en dibujar un mapa conceptual de L'Hospitalet. En una pizarra de 10 m. de largo, escribieron una palabra que representara la ciudad y trazaron relaciones con otras palabras. El mapa fue una primera percepción colectiva de la ciudad, y la base utilizada por los equipos para proponer un tema a explorar  a través del medio audiovisual. Después crearon una estructura para la producción audiovisual en forma de storyboard. El último paso fue una actividad de trabajo en grupo en la que los alumnos produjeron un vídeo sobre la temática propuesta.

 
Las reuniones de alumnos y tutores tuvieron lugar en locales de la ciudad en lugar de en las aulas. La base de uno de los grupos fue el Centro de Arte Tecla Sala, y la del segundo Plantauno, un centro dedicado a prototipar el conocimiento de las prácticas culturales y su relación con el desarrollo social.